“這是用廢報(bào)紙制作的花，和用一次性筷子做的筆筒”。來自武漢新思科技的吳龍帶著一袋子寶貝，來到五年級(jí)教室，當(dāng)2位志愿者像變魔術(shù)般拿出2個(gè)DIY的禮物時(shí)，同學(xué)們十分興奮。志愿者謝連波說 “這節(jié)堂課希望同學(xué)們通過自己的雙手將即將被扔掉的東西重新利用起來，真正做到變廢為寶”。在演示如何搭配與制作后，同學(xué)們分成4個(gè)組，開始環(huán)保DIY。每個(gè)組的同學(xué)分工明確，2個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)畫畫，1個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)裁剪，另一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)粘貼。在一節(jié)課的時(shí)間內(nèi)，同學(xué)們將手中的一次性筷子、廢舊報(bào)紙、礦泉水瓶做出一件件漂亮的手工藝品。有小帆船、報(bào)紙花、機(jī)動(dòng)車、筆筒等。大家的創(chuàng)造力也在這堂課被徹底激活了。

在4年級(jí)教室里，志愿者陳皓和張夢(mèng)杰、吳丹為孩子們上了一堂“繪畫課”。3位志愿者為孩子們帶來了繪畫用的水粉、彩筆和素描紙。孩子們興奮地拿起畫筆作畫。他們凝思靜想后，筆在紙上不停比劃、精心勾勒，讓畫面豐富有趣、孩子們或筆走行云，或大膽潑墨，暢快淋漓中盡顯小畫家本色… …不一會(huì)兒，一幅幅精彩的作品便躍然紙上。

3年級(jí)的英語(yǔ)課，則是由志愿者張曉晨和胡恒給孩子們上。張曉晨教會(huì)孩子們簡(jiǎn)單的英語(yǔ)詞匯后，加入了一段情景對(duì)話，鼓勵(lì)孩子們開口進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話，并對(duì)孩子們每次表現(xiàn)給予肯定和表?yè)P(yáng)。孩子們從剛開始不敢開口到逐漸愿意上臺(tái)表演，也對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)充滿了興趣。電腦室內(nèi)，志愿者李強(qiáng)、陳昌棟及6位志愿者將壞掉的多臺(tái)電腦進(jìn)行了系統(tǒng)重裝和升級(jí)工作，并重新更換了壞掉的鍵盤。

下午的課程很快就結(jié)束了。孩子們意猶未盡，志愿者看到孩子們的收獲與變化，都喜笑顏開。雖然上課時(shí)間不長(zhǎng)，但是能夠豐富孩子們的校園文化生活，也是志愿者們希望看到的。我們堅(jiān)信，用愛心和友善彌補(bǔ)留守兒童的親情缺失，能幫助和鼓勵(lì)孩子們勇敢探索，努力學(xué)習(xí)，用知識(shí)改變命運(yùn)。（武漢綠色江城環(huán)保服務(wù)中心 供稿）